Институт Широкополосного Образования (ИШиПО) — образовательная система, готовящая специалистов-практиков в области наук о человеке. В основе системы лежит приобретение компетенций — комплексов знаний, умений, навыков и мотивации. Обучение через самостоятельную деятельность. Фокус внимания на развитии мышления и управлении своим состоянием. ИШиПО совмещает индивидуальную образовательную траекторию обучения с групповой работой. Сейчас ИШиПО готовит педагогов-новаторов и урбанистов. Обучение происходит в формате образовательных курсов, интенсивных тематических погружений и реализации проектов самостоятельно и в соавторстве.


Суть «широкополос­ного» подхода

Во все времена боролись две страсти: страсть к сохранению создан­ного и страсть к прорыву за горизонт известного. Образование, как правило, консервативно. Мы — романтики! Нас вдохновляет задача создать образова­тельную систему, которая всегда будет на фронтире.

Мы строим многоядерную систему по принципу кооперации, направленную на минимизацию любых форм отчуждения и отчуждённости.

Мы опираемся на деятель­ностный подход, создаём практико­ориенти­рованную систему, в которой люди занимают субъектную, со-авторскую позицию.

Ключ к эффективной деятельности — владение собой как инструментом. Поэтому мы работаем с ресурсными состояниями, развиваем полимышление, сочетающее различные протоколы, типы мышления.

В новом мире необходимы новые, адекватные ему паттерны поведения. Более того, облик нового мира зависит от целостности мировоз­зрения и эффек­тивности паттернов поведения тех, кто его создаёт. На эти вызовы отвечает наша система образования.

Образовательная эко-система Метаверситет работает в широкополосном подходе в Москве и Санкт-Петербурге.

Слово «широкополосное» введено для того, чтобы подчеркнуть: учиться надо, активно добывая знания из многих источников, а не припав к одному. Институт широкополосного образования выпускает создателей реализационных проектов, то есть людей, способных провести живую творческую идею от рождения до реализации, не растеряв по дороге исходный смысл, да еще и взять на себя ответственность за дальнейшую жизнь проекта.

В широкополоске студенты через индивидуальные образова­тельные траектории получают одну из «профессий будущего», в которых обозначили интерес реальные работодатели. Студенты получают эти профессии, собирая свой личный набор компетенций у разных преподавателей (не обязательно находящихся в рамках одного ВУЗа или вообще любого ВУЗа).

Препода­ватели выступают в роли перекрест­ных оценщиков компетенций студентов и качества работы друг друга. В экосистеме Метаверситет участвуют несколько десятков преподавателей и несколько сот студентов, координи­рующихся через онлайн-платформу metaversity.ru (экосистема открытая, к ней в любой момент может присоеди­ниться любой желающий).

Важно: вся эта система запущена, по сути, с нулевыми вложениями и без каких-либо грантовых или государственных средств; труд преподавателей студенты оплачивают напрямую; в качестве площадок используются либо свободные помещения вузов, либо бесплатно предостав­ляемые помещения компаний, которые дают возможность практико-ориенти­рованного образования.

Наконец, в широко­полосном образовании найден уникальный методический ход – как именно можно развивать и оценивать компетенцию (те, кто работал с этой темой, знают, что напрямую «формировать компетенции» и «тестировать компетенцию» достаточно сложно).


Поступление и обучение

Для поступления не нужен сертификат о сдаче ЕГЭ или любые другие документы

А что тогда нужно? Осознать свое намерение учиться и прийти на ближайшее образовательное погружение! Там можно встретиться с навигаторами, ведущими модулей и другими студентами и самому стать студентом — изъявить такое намерение и договориться со своим будущим навигатором. Баллы ЕГЭ нам не важны, а ваши реальные знания и умения проявятся в ходе обучения.

Обучение платное

В это входит участие в образовательных погружениях и курсах, работа в группе в сопровождении навигатора, составление индивидуального маршрута обучения и движение по нему. Есть возможность в дальнейшем снизить стоимость учебы за счет работы для широкополоски — ведение блогов, сбор и оформление статистики и другая полезная орг-деятельность.

Учёба началась в октябре

На самом деле учёба, конечно, никогда не заканчивается :) Но здесь речь о том, что учебные события: лекции, игры, дискуссии запустились в начале октября. А 16—18 декабря можно придти на образовательное погружение (интенсив) «Кооперация WinWin», на котором можно будет сразу окунуться в учебный процесс и разобраться, как у нас всё устроено.

Учимся интенсивно, но работать и подрабатывать время есть.

Студенты ИШиПО активно ведут деятельность в рамках учёбы, но на подработку времени обычно тоже хватает. Мы стараемся сделать так, чтобы полученные знания и опыт студенты как можно быстрее смогли применять в жизни, в том числе, чтобы проектная деятельность и стала подработкой, а потом и заработком!

Учёба без стен

Важный принцип широкополоски — это не привязанность к одному конкретному месту. У нас есть совсем «свои» места, где события происходят чаще, и разные площадки, с которыми мы сотрудничаем и время от времени приходим туда проводить свои мероприятия или, наоборот, посещаем местные мероприятия.

Выходим за пределы города и даже страны

У нас много партнёров в Москве, и мы любим, когда студенты ездят на практику или на обучение туда или в другие города. Мы стремимся выделить ресурс на поездку студента в другой город или за рубеж на практику, стажировку или, например, участие в конференции.

Портфолио деятеля, а не диплом

В конце обучения студент имеет не диплом с пометками о зачетах и оценками за экзамены, а более полезные вещи. Это портфолио с проектами, которые он проводил, и сертификаты об участии в значимых мероприятиях, это собственный анализ деятельности и резюме экспертов, наблюдавших рост студента на протяжении его обучения. Также студент ИШиПО неизбежно приобретает связи со множеством людей в интересующем его направлении деятельности.

Уникальная система оценки компетенций

У нас есть специальный ресурс, где у каждого студента есть свой профиль. За время обучения у студента собирается подробное резюме с «розочкой компетенций», что даёт преимущество на рынке труда перед дипломами, которые отражают только знания.

Как устроена эта система: http://ishipo.ru/wtf#kak_rabotaet Пример резюме студента по одной из позиций: Резюме

Еще одна возможность присоединиться — на открытой конференции 27—28 января 2017

Перед началом второго семестра мы обычно делаем небольшой донабор студентов. Это означает, что присоединяющиеся готовы включиться в уже сложившуюся группу студентов и быстро сориентироваться в происходящем.


Достижения

Интерактивная карта мероприятий за три года – «Афиша в картинках»

Интерактивная карта — ключевые события «История Метаверситета»

Интеллектуальная карта MindMap «Информационные ресурсы: все ссылки»

Страницы загружаются в среднем 3-5сек.


Открыты к сотрудничеству

Мы предлагаем, опираясь на описанную модель:

  • создать в Вашем вузе уникальное предложение для абитуриентов и студентов;
  • внедрить новый подход к планированию и реализации учебной деятельности;
  • синтезировать уже имеющийся успешный образовательный опыт Вашего вуза с инновационными подходами (прежде всего, в области компетентностного обучения).

Для этого мы можем:


 
  • обеспечить on–line платформу индивидуализации образовательной и проектной деятельности;
  • провести школу для навигаторов, которые смогут работать с проектными группами студентов и поддерживать новую систему обучения;
  • сопровождать изменения в системе Вашего вуза, координируя работу сотрудников вуза в новой модели.

 

С Метаверситетом уже сотрудничают:

  • Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого
  • Негосударственный проект «Учитель для России»
  • Московский педагогический государственный университет
  • Российский экономический университет имени Г.В. Плеханова
  • 5 государственных школ
  • более 20 частных образовательных учреждений и проектов Санкт–Петербурга.

Одним из создателей системы «Метаверситет» является образовательное бюро «СОЛИНГ» — компания, ориентированная на инновационный и образовательный рынок и социально-направленную деятельность и участвовавшая в разработке «Атласа новых профессий» в сфере образования (atlas100.ru ).